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Accueil le matin:
Les
élèves sont accueillis dès 7h30 en collège .
Un petit déjeuner est proposé à partir de 7 h 30 (Cf. l’article consacré à ce sujet)
L’accueil téléphonique est assuré à partir de 7 h 45.
-
Présence de l'élève au collège:
Les élèves doivent être présents dans le collège avant la 1ère sonnerie qui retentit à 8 h 03 le matin et 13 h 23 l'après-midi. Après cette sonnerie, les élèves sont considérés comme retardataires.
Les élèves doivent être présents au collège de 8 h 03 à 12 h 10 et de 13 h 23 à 16 h 30 (ou 17 h 30 si les élèves ont cours : en 4ème et en 3ème ou s'ils sont inscrits à l'étude du soir). Pas d'arrivée tardive ou de sortie anticipée en cas d'heure d'étude ou d'absence de professeur (cf règlement dans le carnet de bord).
Les élèves déjeunant au restaurant scolaire ne peuvent sortir du collège entre leur entrée au collège et 16 h 30 ou 17 h 30.
-
Étude surveillée du soir en Collège:
De 16 h 40 à 17 h 30, les élèves qui le souhaitent peuvent rester au collège pour travailler en étude ou au CDI. Le choix d’inscrire l’élève à l’étude du soir sera à effectuer sur une circulaire spécifique distribuée le jour de la rentrée scolaire : l’élève peut y être inscrit un ou plusieurs soirs. Attention, tout élève inscrit à l’étude du soir doit obligatoirement être présent au collège à ce moment-là ! Toute modification concernant cette inscription à l’étude du soir doit être notifiée par écrit au CPE par l’intermédiaire du carnet de
bord.
- Permissions :
Les permissions pour, par exemple, rendez-vous médicaux, dispense ponctuelle d’étude du soir, etc., sont à solliciter par écrit et à l’avance auprès du CPE par l’intermédiaire du carnet de
bord.
Le Collège est tenu par son contrat d’association de respecter la durée de l’année scolaire. Il est donc inutile de demander la permission d’anticiper les vacances ou de retarder la rentrée.
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DU
CARNET DE CORRESPONDANCE AU CARNET DE BORD
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Le carnet de
correspondance était un document important et officiel du
Collège qui était remis à chaque élève en début d’année
scolaire : le carnet expliquait le fonctionnement du Collège
(Cf. le Règlement), servait de liaison entre le Collège et les
familles, synthétisait les sanctions diverses (et espérons-le,
peu nombreuses !!), rendait compte des passages à l’infirmerie,
etc.. Bref, le Carnet de correspondance était un outil
indispensable qui se devait d’être connu de chacun des membres
de la communauté du Collège, des élèves aux parents en passant
par les professeurs, éducateurs, autres personnels, sans oublier
la Direction. Ce Carnet évoluait légèrement d’année en
année, en septembre 2005, avait fait en quelque sorte
" peau neuve " puisqu’il avait
intégré des modifications importantes notamment tout un système
qui récompense les efforts des élèves au niveau du comportement
(ou leur habituelle attitude positive).
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"Ce
carnet de bord du Collégien représente une innovation
pédagogique dans un souci de réussite et d'épanouissement
" |
Pour cette année scolaire 2006-2007, après
avoir consulté la communauté éducative, nous remplaçons le
carnet de correspondance traditionnel par un nouveau document
plus complet et intéressant qui permettra à chacun, des élèves
aux parents, en passant par les enseignants et les éducateurs, de
suivre avec une précision extrême et en une seule fois tous les
aspects de la scolarité. Il s’agit du Carnet de Bord du
Collégien qui sera remis à chaque élève le jour de la
rentrée scolaire et qui remplacera le carnet de correspondance et
l’agenda scolaire. Ce Carnet de Bord du Collégien sera au
format A4 (l’équivalent d’un cahier ou d’un manuel
scolaire) et reprendra le contenu du carnet de correspondance avec
néanmoins une présentation nouvelle des pages : il vous
appartiendra de bien prendre connaissance de ce Carnet de Bord du
Collégien afin d’exploiter au mieux ses possibilités (Cf. les
pages consacrées aux demandes de dispense ponctuelle d’EPS, aux
autorisations de sortie pour rendez-vous médical, aux retours d’absence,
etc.).
Ce Carnet de Bord du Collégien comprendra
aussi de nouvelles pages, et plus particulièrement des pages sur
lesquelles l’élève pourra transcrire ses notes (qui seront
toujours confirmées par les habituels relevés de notes
périodiques) et ainsi suivre son évolution et les effets de ses
efforts (et malheureusement parfois les dégâts engendrés par
une relâche).
Enfin, ce Carnet de Bord du Collégien
comprendra une partie consacrée à l’agenda scolaire. Par
conséquent, les élèves n’ont pas à acheter ni à utiliser
pour leur travail scolaire un agenda classique, ce qui évitera la
multiplication des petits mots personnels dans un agenda qui est
avant tout un outil de travail comme cela est expliqué dans le
règlement du Collège.
Chaque semaine sera présentée sur une double
page, avec une colonne par jour de classe, et par jour, une case
par matière. En outre, sur la gauche de la double page,
figureront de petits " pense-bête " sur
lesquels l’élève sera invité à y préciser les éventuels
contrôles prévus au cours de la semaine ainsi que les possibles
tâches administratives à effectuer. Les élèves bénéficieront
d’un agenda bien pensé qui facilitera leur organisation
personnelle. Quant aux adultes, et au premier chef les parents,
ils disposeront d’un document complet, clair et compréhensible
qui leur permettra de suivre au mieux le déroulement de la
scolarité.
Au final, ce Carnet de Bord du Collégien
représente une innovation pédagogique et éducative majeure
destinée à toute la communauté éducative dans un esprit de
complémentarité, de communication et de solidarité centré sur
l’élève, dans un souci de réussite et d’épanouissement.
Vous trouverez ci-dessous en avant première un
extrait de la deuxième de couverture du Carnet de Bord du
Collégien que vous pourrez découvrir et parcourir le lundi 04
septembre au retour de votre enfant.
J.-M. Kazmierczak et F. Tresch
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Extrait de la deuxième de couverture
du Carnet de Bord du Collégien :
" Le Carnet de Bord du
Collégien …
1 – Le Carnet de Bord du
Collégien doit permettre à l’élève d’organiser
son travail et de suivre sa progression jour après
jour dans chaque matière. L’élève reporte
lui-même ses notes qui seront confirmées par les
relevés de notes périodiques officiels.
2 - Le Carnet de Bord du Collégien
doit être le point d’un échange constructif entre
l’élève, ses enseignants et éducateurs, et ses
parents, dans un climat de confiance et d’encouragement.
3 - Le Carnet de Bord du Collégien
doit susciter la communication quand les parents ou
professeurs le jugent utile pour le bien de l’élève.
4 – Chaque élève doit avoir son
Carnet de Bord du Collégien en permanence avec lui.
Le Carnet de Bord du Collégien fait partie du
matériel indispensable.
En cas de perte, le renouvellement du Carnet de Bord
du Collégien sera facturé 20 euros.
L’élève est tenu de présenter son Carnet de Bord
du Collégien à toute demande d’un professeur, d’un
éducateur ou de ses parents.
Les adultes sont tenus de ne pas garder un Carnet de
Bord du Collégien en dehors de l’heure de cours ou
d’étude (ou au domicile pour les parents).
5 - Le Carnet de Bord du Collégien
doit être soigneusement rédigé sans aucune
rature.Le Carnet de Bord du Collégien doit conserver
son aspect d’origine.Toute détérioration
entraînera la facturation d’un nouveau Carnet de
Bord du Collégien.
6 – Les parents se doivent de
consulter régulièrement le Carnet de Bord du
Collégien de leur enfant.
Ce sera le signe de l’intérêt qu’ils portent à
la scolarité, à l’attitude et à la progression de
leur enfant. "
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A PROPOS DES
CHANGEMENTS D’HORAIRES et
DES ABSENCES D’ÉLÈVES |
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Certaines demandes d’absences en contradiction avec le règlement (accepté par les parents lors de l’inscription) nous amènent à vous rappeler les points suivants :
1) La politique générale est le maintien des élèves dans l’Établissement.
2) Absence des professeurs : si une absence entraîne de nombreuses heures de permanence, et si un regroupement de l’horaire restant est possible, les élèves sont libérés de manière exceptionnelle pour la demi-journée.
TOUTEFOIS :
+ L’initiative en revient uniquement aux responsables de l’établissement, seuls juges de l’opportunité de la mesure (un professeur absent peut être remplacé, il peut avoir donné du travail à faire en permanence).
+ Vous en êtes toujours avertis par le carnet de correspondance (Lycée), le carnet de bord (Collège) ou une circulaire et vous avez la possibilité de demander le maintien de votre enfant dans l’établissement ou de choisir qu’il sorte.
3) Une dispense des cours d’EPS ne permet pas la sortie de l’établissement ni l'arrivée retardée, sauf cas particulier.
4) Le C.P.E. ne peut accorder d’autorisation d’absence. L’établissement, lié à l’Etat par contrat, est tenu de garantir l’assiduité des élèves.
Une certaine tolérance est possible, pour des motifs valables et exceptionnels.
Pour tout autre motif, les responsables sont tenus de refuser. Les parents sont alors seuls juges de l’opportunité de l’absence de leur enfant et en prennent la responsabilité. Ils informent le CPE de cette absence.
5) Absences d’élèves pour maladie
Les parents sont priés d’avertir le CPE dès la première demi-journée d’absence (avant 12h pour le matin, avant 17h pour l’après-midi). Téléphoner au secrétariat (Lycée et Collège : 03.28.41.98.92) et laisser le message (nom, classe, motif de l’absence, date prévisible de rentrée). Toute absence supérieure à 48 heures doit être justifiée par un certificat médical.
A. Bogaert, R. Czainski & F. Tresch
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Les
élections des élèves délégués !!! |
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 Être
Délégué(e) de classe…
Être délégué n’est pas donné à tout le monde ; il faut être très patient et savoir s’ouvrir aux autres.
Tout d’abord, être délégué, c’est être à l’écoute des autres. En effet, si un de nos camarades a un problème, nous pouvons en tant que délégué aller le voir et servir de médiateur afin de régler ce qui ne va pas.
De plus, être délégué c’est être le lien entre les élèves et les professeurs. Nous pouvons constater qu’en se rendant aux conseils de classe, nous pouvons dialoguer avec les professeurs et discuter des problèmes de chaque élève, nous pouvons alors essayer de les régler.
Enfin, être délégué, c’est contribuer à une meilleure entente de notre classe. Pour cela, nous devons nous respecter les uns les autres ; grâce à cela, nous pourrions organiser des sorties ainsi que des fêtes de classe dans une bonne ambiance, ce qui satisferait sûrement chacun de nous.
Pour finir, être délégué peut être extrêmement agréable mais il faut en être capable, c’est-à-dire être disponible, avoir une oreille attentive à chacun…
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Des
élèves acteurs et responsables dans le Collège :
de la
formation des élèves délégués …à l’implication d’autres élèves ! |
 Après
avoir été élus, les 54 nouveaux délégués se sont formés
durant une journée complète, avec l’aide de M. Kazmierczak,
directeur adjoint, de M. Tresch, Conseiller Principal d’Education,
afin de pouvoir exercer au mieux leur mandat d’élu et de
représentant de leurs camarades au cours de cette année
scolaire. Cette formation s’est déroulée soit le lundi 10
octobre pour les 28 délégués des classes de 6ème
et de 5ème, soit le mardi 15 novembre après-midi
et le mercredi 16 novembre au matin pour les Délégués des
classes de 4ème et de 3ème. L’objectif
de cette formation est de permettre aux Délégués, au cours
d’un moment fort, de réfléchir sur leur fonction d’élu
et de représentant de leur classe et de leurs camarades, mais
aussi d’acquérir ou de revoir des techniques. Quels sont
les rôles, les fonctions, du Délégué de classe ?
Quels sont ses droits et devoirs, en tant qu’élève et en
tant que Délégué ? Comment fonctionne le
Collège ? Quelles sont les différentes instances dans
lesquelles les Délégués ont à intervenir ? Comment
participer au Conseil de classe ? Comment animer une
réunion ? Pour chacune de ces questions, les Élèves
Délégués se sont interrogés et ont fourni des éléments
de réponse, de réflexion, avant de bénéficier de
synthèses, de fiches techniques.
Fort de cette
formation, les Élèves-Délégués pourront assumer leurs
responsabilités " d’Élève-Citoyen-Élu "
du mieux possible et éventuellement faire des propositions.
Ainsi, par exemple, au cours de leur formation, les
Délégués de 4ème et de 3ème, fort
de leur expérience de Collégiens, ont réfléchi sur des projets
qui pourraient être mis en place au cours de cette
année scolaire afin d’améliorer les conditions de vie de
chacun dans le Collège :
> La propreté des locaux au quotidien : quels actes
simples pour préserver les locaux et éduquer à l’environnement,
au développement durable ?
> La Transformation de l’organisation du Foyer des
Collégiens en Association (Cf. l’article consacré à ce
sujet)
> La mise en place de Conseils des Délégués par niveau
et par période sous forme de réunions repas.
Ces trois projets sont ou vont être mis en place durant cette
année scolaire avec la collaboration active des Élèves
élus par leurs pairs : Élèves Délégués, des
élèves élus, responsables et acteurs au sein du
Collège !
François TRESCH
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LE
CONSEIL DÉPARTEMENTAL DES JEUNES: LE CDJ |
Bonjour,
Je suis en classe de 3ème.
L'année passée, j'ai été élue pour tous les délégués
de 5°, 4° et 3° au CDJ pour deux ans.Le CDJ, c'est le
Conseil Départemental des Jeunes où sont représentés les
collèges du département par 79 élus. Là bas, nous
travaillons par commission pour améliorer la vie des
collégiens mais aussi pour mettre en place des actions
humanitaires. Cette année, dans la commission
"solidarité lutte contre les exclusions" dont je
fais partie, nous envisageons de mettre en place un projet de
prévention pour le Sida en Afrique ou de mettre en place des
animations inter-générations afin de renforcer ou de créer
des liens entre les jeunes et les personnes âgées (animation
en maison de retraite). Pour ma part, je trouve que c’est un
excellent apprentissage à la citoyenneté.
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Elle regroupe cette année scolaire quelque 250 élèves (élèves ayant payé leur cotisation). Nous sommes une dizaine de responsables pour encadrer le Foyer mais nous ne faisons pas que cela : c’est aussi de notre ressort de s’occuper de la comptabilité, du secrétariat, etc. C’est pour cela que nous avons un président, un vice président, un secrétaire et un trésorier.
Parlons maintenant de ce que l’on peut faire dans ce lieu de vie. Les adhérents peuvent jouer bien évidemment mais aussi participer à des tournois de baby-foot, lire, travailler ou encore tout simplement ne rien faire pour dire de se reposer le temps d’une récréation. En général, c’est un endroit que les élèves aiment. Mais cela devrait encore s’améliorer avec l’acquisition de nouveau mobilier et d’autres jeux.
Pour nous, responsables, le Foyer peut être aussi un lieu de détente puisque nous avons par exemple la possibilité d’y aller sur nos heures de permanence (c’est un avantage et un remerciement envers les élèves qui s’engagent et assurent l’ouverture et le bon fonctionnement du Foyer) Mais cela reste une responsabilité qui ne nous déplait pas ; nous sommes volontaires.
Sachez qu’il n’est pas trop tard pour devenir adhérent à l’Association des Collégiens. Alors, venez nombreux : vous êtes les bienvenus !!!
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Bureau Élèves de l’Association des Collégiens
Président :
Vice-Présidents :
Trésorière :
Trésoriers adjoints :
Secrétaire :
Secrétaires adjointes :
Les Délégués
Depuis maintenant quatre ans, le collège Saint-Jacques propose aux délégués de classe une journée de formation. A l’ordre du jour :
- les droits et devoirs du délégué
- l’organigramme de l’Institution
- le déroulement du conseil de classe
- le déroulement du conseil d’établissement
- les élections des « super délégués »
cette formation permet aux nouveaux délégués de découvrir toutes les facettes du délégué et aux plus ancien de partager leur vécu. Elle est animée par Monsieur
Tresch, CPE et M. Kazmierczak, Directeur-Adjoint du collège. |
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HORAIRE DES
CLASSES DU COLLEGE |
Les élèves sont tenus d'être présents
dès 8h et dès 13h20
Cours n°1 : 8 h 05- 9 h 00
Cours no2 : 9 h 05 - 10 h 00
Récréation
Cours no
3 : 10 h 17 - 11 h 12
Cours no
4 : 11 h 15 - 12 h10
Récréation du midi
Cours no
5 : 13 h 25 - 14 h 20
Cours no
6 : 14 h 25 - 15 h 20
Récréation
Cours no
7 : 15 h 35 - 16 h 30
fin des cours en 6° et 5°
Étude facultative de 16h40 à 17h40
Cours no
8 en 4° et 3°: 16 h 35 -17 h 30
Ou Étude facultative
(Sortie à 16h30 ou 17h30)
Pas de cours le samedi
le mercredi après-midi ont lieu les activités de
l'Association sportive (A.S.)
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UN
COLLÈGE EN 3 CYCLES -INCIDENCES SUR LES PASSAGES DE
CLASSE |
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Le collège est divisé en 3 cycles :
6ème : cycle d’adaptation
5ème-4ème : cycle central
3ème : cycle d'orientation
En classe de 6ème
C'est le conseil de classe qui décide du passage (ceci n'exclut pas bien entendu la concertation). Comment ? En mai, une fiche de liaison (comme en CM2) aussi appelée "fiche navette" permet aux parents d'exprimer leur vœu de passage en 5ème ou éventuellement de doublement. Le conseil de classe se prononce par rapport à ce vœu, en ayant peut-être à négocier avec la famille, mais décide en dernier ressort. Une procédure d'appel est prévue en cas de désaccord.
Les élèves de 6ème peuvent, s'ils le souhaitent, aborder l'étude du latin en 5ème.
A noter :
Qu'une seconde langue vivante est obligatoire en 4ème générale de collège
Que le choix du latin en 5ème n'est pas décidé que pour une année. Dans le cas (exceptionnel) d'un désir d'abandon du latin, une demande motivée sera exigée.
En classe de 5ème commence l'étude de la physique-chimie. A ce titre, je rappelle qu'une information a été diffusée aux élèves et aux parents en janvier/février.
Cette fiche navette comporte un calendrier précis auquel il faudra se conformer strictement sinon il y a risque de ne plus rester maître du choix d'options.
En classe de 5ème
Le conseil émet un avis sur la poursuite des
études. Les parents peuvent, soit se ranger à cet avis, soit
le discuter. Après concertation (que nous souhaitons de tout cœur
sereine, dans le respect du bien de l'enfant), ils décident
et assument leur décision.
Comme support à cette concertation, une fiche navette vous
parviendra (avec son mode d'emploi). Elle vous permettra
également d'annoncer les choix d'options.
A noter :
-
qu'une seconde langue vivante est
obligatoire en 4ème générale de collège,
-
que le choix du latin en 5ème
n'est pas décidé que pour une année. Dans le cas
(exceptionnel) d'un désir d'abandon du latin, une demande
motivée sera exigée.
-
En
classe de 5ème commence l'étude de la
physique-chimie. A ce titre, je rappelle qu'une information a été
diffusée aux élèves et aux parents en janvier/février
Cette fiche navette comporte un calendrier
précis auquel il faudra se conformer strictement sinon il y a
risque de ne plus rester maître du choix d'options.
Nous précisons également que les élèves qui préfèrent
choisir la 4ème technologique doivent prendre
d'urgence rendez-vous avec l'éventuel établissement d'accueil.
En classe de 4ème
La situation est analogue à la 6ème. C’est
le conseil de classe qui décide du passage en 3ème
ou du doublement. Il émet un conseil quant au choix entre 3ème
générale et 3ème technologique.
En 3ème, les
élèves ont la possibilité de suivre l'option DP3 (3h de Découverte
Professionnelle).
Les professeurs principaux et nous-mêmes
restons à votre disposition pour vous renseigner et éclairer
au mieux votre choix.
Jean-Marc KAZMIERCZAK - Directeur-adjoint
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La classe de Quatrième
est une classe de fin de cycle : il y aura une procédure d’orientation
en fin d’année. C’est une classe aussi importante que les autres,
car :
- toutes les notes de
4ème comptent pour le Brevet (voir l’article sur le Brevet)
- c’est plus que
jamais le moment où les élèves doivent améliorer leur méthode de
travail avec une meilleure planification des travaux de la semaine,
avec la rédaction d’un plan ou d’un résumé pour l’étude des
leçons, avec plus d’autonomie, etc
- c’est aussi une
année propice à faire mûrir un projet professionnel ou un projet d’études
après la Troisième. Le B.D.I. est fait pour cela. Les élèves
peuvent aller consulter les fiches de renseignements qui y sont
rassemblées.
Si en Quatrième, on est trop jeune pour
choisir, on n’est pas trop jeune pour s’informer.
Vous avez eu l'occasion de rencontrer les professeurs de votre enfant
en novembre et vous venez de recevoir le bilan des deux périodes. Si
vous pressentez un problème, n'hésitez pas à prendre contact
avec les professeurs ou le professeur principal. Vous pouvez
également me rencontrer si besoin, dans un 2ème temps.
La situation est analogue à la 6ème. C'est le conseil de classe qui décide du passage en 3ème ou du doublement. Il émet un conseil quant au choix entre 3ème générale, 3ème DP6 et 3ème technologique.
En 3ème générale, les élèves ont la possibilité de suivre l'option initiale DP3 (Découverte Professionnelle 3H). Cette option initiale sensibilise les élèves à l'économie d'entreprise, au monde du travail, à l'approfondissement du parcours de formation professionnelle, le tout accompagné de déplacements sur le terrain (visite d'entreprises industrielles, entreprises de service, salon des métiers, plateforme multimodale, et d'une administration).
Les professeurs principaux et moi-même restons à votre disposition pour vous renseigner et éclairer au mieux votre choix
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Une information complète a été donnée lors de la réunion du samedi 11 décembre 2010. Cette
page du bulletin de liaison vous propose une synthèse de l'information, un aide-mémoire.
LES TROIS ETAPES
ETAPE 1 : INFORMATION
Sur les capacités de l'élève : bulletins, résultats du premier trimestre, résultats des tests en
janvier Sur les études, les métiers, les écoles : une revue ONISEP sera fournie à chaque famille en janvier
2011. Une présentation de la seconde GT au lycée St Jacques a été effectuée lors du premier
trimestre 2010. Une opération Carrières aura lieu dans l'établissement le samedi 22 janvier
2011 pour élèves et parents. Une antenne BDI est à la disposition des élèves au CDI.
OBJECTIF : ABOUTIR A UN PROJET D'AVENIR.
ETAPE 2 : CONCERTATION
Discuter du projet d'avenir entre parents-élèvesprofesseurs : rencontre parents-professeurs,
permanence du psychologue de l'éducation Ajuster le projet d'avenir à la réalité : débouchés
scolaires et professionnels de la formation choisie, la formation est-elle proposée dans la
région, etc. : pour cela, fréquenter le BDI. OBJECTIF : ABOUTIR A UN PROJET REALISTE ET A UN DES PROJETS DE SECOURS
(AU CAS OU LE PREMIER PROJET N'ABOUTIRAIT PAS)
ETAPE 3 : REALISATION
Remplir la fiche de voeux (projet, puis voeu d'orientation) Faire la/les pré-inscriptions(s) dans les établissements
privés ou le dossier de demande d'admission dans l'enseignement public Après le dernier conseil d'orientation (juin),
confirmer la préinscription retenue, annuler éventuellement les autres.
OBJECTIF : INSCRIPTION DEFINITIVE POUR LA RENTREE 2011.
LE CALENDRIER
DECEMBRE A JUIN
Rendez-vous possibles avec Madame Liénart, psychologue de l'éducation (tel : 03.28.41.98.92 – demander
Madame Tryhoën)
DECEMBRE
Les bulletins de fin de trimestre permettent de faire le point sur le travail et les acquis scolaires. La feuille
d'orientation (fiche de voeux) sera distribuée en décembre 2010 ou janvier 2011.
Communication des résultats des tests passés en octobre : Madame Liénart, psychologue, est venue
dans les classes les 07, 08, 11 et 14 octobre 2010
JANVIER - FEVRIER
L'élève remet la fiche de voeux au professeur principal. Le premier conseil d'orientation (professeurs, directeur,
psychologue et représentants des parents) se déroulera les 17 et 18 janvier 2011. Il définit la recommandation
d'orientation, en réponse aux intentions des parents. La recommandation est transmise aux familles (retour de la
fiche de voeux).
Samedi 22 janvier 2011 : Opération Carrières
Début des pré-inscriptions pour les établissements privés (pour le Lycée St Jacques, on
peut prendre rendez-vous avec M. Bailleul ou M.de Rieux en téléphonant au secrétariat).
Rencontre individuelle parents/professeur principal pour les cas qui posent problème : sur
rendez-vous.
FEVRIER – MARS
Limite d'inscription dans certains secteurs de l'enseignement public : hôtellerie, par exemple.
AVRIL – MAI – JUIN
Dossiers de demande d'admission dans l'enseignement public. Les dates précises vous seront communiquées dès
qu'elles seront connues.
ATTENTION AUX DATES LIMITES, ELLES SONT IMPERATIVES !
Les parents remettent la fiche de voeux avec les voeux d'orientation
Le deuxième conseil d'orientation (mai/juin 2011) répond aux voeux des parents par la proposition
d'orientation En cas d'accord parents/conseil, cette proposition devient décision d'orientation
En cas de désaccord, on peut faire appel : prendre alors contact avec moi-même au 03.28.41.98.92
SI L'ETABLISSEMENT D'ACCUEIL EST PRIVE : la famille transmet la décision d'orientation pour confirmation de
l'inscription. En cas de pré-inscriptions multiples, ne pas oublier d'annuler celles qui n'ont pas été retenues.
SI L'ETABLISSEMENT D'ACCUEIL EST PUBLIC : le collège communique la décision à la commission d'affectation. Celle-ci
notifie à la famille l'affectation définitive. ATTENTION : tous les dossiers ne sont pas acceptés dans l'enseignement public, surtout dans des sections rares
et l'établissement d'affectation n'est pas automatiquement le plus proche du domicile. Il est donc
indispensable d'avoir pris une pré-inscription de secours dans l'enseignement privé, s'il le faut dans une section
différente.
Jean-Marc KAZMIERCZAK
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LE BREVET
DES COLLEGES |
Le Brevet est un diplôme national qui évalue le niveau des élèves à la fin de la Troisième. Sont déclarés reçus les
élèves qui obtiennent la moyenne à l'ensemble "examen + contrôle continu + le certificat A2 de compétence dans
une langue vivante étrangère + l'oral Histoire des Arts inclus dans les compétences (validation du palier 3 du socle
commun des compétences) et l'obtention du B2i (Brevet Informatique et Internet)".
L'examen comporte trois épreuves notées sur 40 (français, maths et histoire géographie). Pour le contrôle
continu, chaque matière est notée sur 20 et une moyenne des résultats de 3ème est calculée. La note de vie
scolaire entre également dans la moyenne du contrôle continu. S'ajoute pour la session 2011, l'oral Histoire des
Arts pour tous les élèves.
Le Brevet se prépare tout au long de la scolarité du collège et plus
particulièrement en classe de Troisième. Une mention B/TB sera délivrée et conditionnera une bourse
au mérite pour l'entrée en seconde.
L'examen aura lieu entre le 27 juin et le 01 juillet 2012. La carte d'identité sera
exigée dans la salle d'examen. Vérifiez dès maintenant la date limite de sa
validité. Le Diplôme National du Brevet évalue les
connaissances et les compétences acquises à la fin du Collège. Il fait une
large part au contrôle continu et comporte trois épreuves écrites à la fin
de la Troisième. La loi d'orientation de 2005 a donné au Brevet une dimension
nouvelle : maîtrise des connaissances et des compétences du socle commun, note
de vie scolaire, attribution de mentions.
OBJECTIFS
Délivré par un jury, le Brevet est un diplôme qui atteste les connaissances acquises jusqu'à la fin du Collège. Il ne
donne pas accès à une classe supérieure en fin de Troisième.
MODALITES D'ATTRIBUTION
Différents éléments sont pris en compte : Un examen écrit qui comprend trois épreuves : français, mathématiques, histoire géographie éducation
civique (coefficient 3 x2)
Les notes obtenues en contrôle continu tout au long de l'année en classe de Troisième : toutes les
disciplines sont concernées, sauf l'histoire géographie éducation civique, qui est déjà évaluée à l'examen.
Total des coefficients : 9, 10 ou 11 selon la série. Deux compétences du socle commun doivent être validées : avoir obtenu le niveau A2 dans une langue
vivante étrangère et le brevet informatique et internet (B2i)
La note de vie scolaire
Pour l'enseignement optionnel facultatif, les points supérieurs à la moyenne de 10 sur 20 obtenus en
latin, oral d'Histoire des Arts, ou Découverte Professionnelle 3H. Ils s'ajoutent au total des points dans les
autres disciplines.
A partir de la session 2011, l'épreuve orale pour évaluer l'Histoire des Arts (coefficient 2) et la
validation du socle commun sont obligatoires (palier 3). Pour obtenir le DNB, il faut la moyenne sur l'ensemble des notes et la validation du socle commun.
Les mentions "Bien" et "Très Bien" permettent, sous certaines conditions, de bénéficier de la bourse
au mérite.
Jean-Marc KAZMIERCZAK
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RESTAURATION
EN 2011 |
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La restauration scolaire est gérée par l'établissement. Les repas sont confectionnés par une équipe composée d'un chef de
cuisine, de deux chefs cuisiniers, d'un cuisinier et de trois commis de cuisine.
Le restaurant de l'Institution sert quotidiennement plus de 1.100 repas au moment du déjeuner, ainsi que près de 80 repas à
l'heure du diner. Tous les menus proposés aux élèves suivent la réglementation du GEMRCN (Réglementation sur les fréquences des produits
utilisés). Ponctuellement des produits bio seront proposés au self.
Le plateau repas se compose d'une entrée (7 ou 8 choix d'entrées), d'une assiette garnie (2 viandes et 2 légumes au choix),
d'un fromage et d'un dessert au choix.
Conformément à la législation dans le domaine de la restauration collective, le restaurant fait l'objet d'un suivi en matière de
contrôle et hygiène alimentaires par l'Institut Pasteur de Lille.
Dans la majorité des cas, le choix des matières premières alimentaires s'effectue auprès de fournisseurs locaux ou régionaux.
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PETIT DÉJEUNER
il est proposé aux collégiens et lycéens qui le désirent,
un petit-déjeuner servi au restaurant scolaire tous les jours, sauf
le lundi et le samedi, entre 7h30 et 7h45. Cette formule
de petit-déjeuner comprendra :
- 1 boisson chaude ou froide (café,
chocolat, thé, lait froid ou chaud),
- 1 jus d’orange,
- 1 laitage (petit suisse aux fruits,
yaourt aromatisé ou aux fruits)
- pain et accompagnement (confiture,
chocolat à tartiner, beurre).
Le prix de cette formule de petit-déjeuner
est fixé à 1,20 €.
L’accès à cette
prestation est libre, sans
nécessité d’inscription préalable.
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Le déjeuner :
Le déjeuner : le restaurant scolaire fonctionne en self-service de 11 h 45 à 13 h 00. Chaque élève dispose d'une carte
plastifiée grâce à laquelle son passage est enregistré. Tout élève entrant dans un nouveau cycle (collège, lycée, BTS) reçoit
une nouvelle carte self. Une carte détériorée, découpée, décorée retarde le passage ou prête à confusion. Toute perte ou
détérioration grave entraîne le remplacement de cette carte et 7,50 euros de frais. Ce montant est inscrit sur la facture et
incorporé aux frais ordinaires. Rien n'est perçu lors du passage. Le passage au contrôle doit être bref. Les oublis multipliés de
badge entraînent le passage tardif des derniers. C'est pourquoi il pourra arriver que l'on donne la priorité aux élèves ayant
leur carte, obligeant les négligents à passer en dernier !
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Depuis l'an passé, la diffusion des résultats scolaires a connu un profond bouleversement. Nous utilisons désormais le logiciel
SCOLINFO qui permet à chaque enseignant de diffuser en temps réel les résultats obtenus par ses élèves, et par là même à chaque famille d'en prendre connaissance sur
Internet. Nous (re)diffuserons individuellement au cours du mois de septembre les identifiants et les mots de passe de chaque parent et lycéen.
Les bulletins trimestriels seront également consultables sur Scolinfo, mais feront l'objet d'un envoi sur papier (il s'agit d'un document officiel).
Le site : http://www.scolinfo.net
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Ils sont regroupés au Lycée
Privé Saint Jacques, 58 rue de la Sous-Préfecture.
Ils sont ouverts de 7h45 à 18h du lundi au
vendredi et de 8h à 12h30 le samedi.
A Contacter pour les transports scolaires et
bourses de collège à renouveler...
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En cas de
maladie, veuillez en faire part au Conseiller
principal d'éducation ou au Responsable de site le
plus tôt possible. Si la maladie se prolonge au-delà
de 48 heures, le certificat médical est obligatoire
dans les 48 heures.
En cas d’accident
grave survenu à l’intérieur de l’établissement,
nous prévenons immédiatement les parents qui
restent les seuls responsables des suites à donner.
- En cas d’accident survenu à la maison
1.
Prévenez l’établissement
2.
Informez votre caisse
3. La
Mutuelle de St Jacques ne rembourse qu’une
partie du complément. LA MUTUELLE SAINT
CHRISTOPHE couvre votre enfant 24 heures sur 24.
Veuillez vous référer à la circulaire spécifique ASSURANCE
distribuée en début d’année.
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- SIXIEMES – DEUXIEME TRIMESTRE
Petit déjeuner et ateliers pendant la semaine exceptionnelle
Visites médicales "Etre en bonne santé, est-ce que je fais le nécessaire ?"
Prévention contre l'alcool pendant la semaine exceptionnelle
- TROISIEMES – PREMIER TRIMESTRE
12 h de formation PSC1 pour les volontaires par la Fédération des Secouristes de la Croix Blanche
- TOUS NIVEAUX DU COLLEGE
Visites médicales pour les arrêts de sport prolongés avec Ecole et Santé
Point Ecoute : tous les mardis matin de 9H à 12H, vos enfants ont la possibilité de rencontrer une personne du centre médico-psychologique d'Hazebrouck. Prendre du recul avec ce que l'on vit, avec une personne neutre qui peut les aider à mettre des mots est parfois essentiel. Il s'agit d'une aide ponctuelle. S'il est souhaitable que l'accompagnement se poursuive, une démarche sera réali-sée soit par votre enfant, soit par l'infirmière. Vos enfants doivent se rapprocher de l'infirmière s'ils en éprouvent le besoin.
INFORMATION – VIE RELATIONNELLE AFFECTIVE ET SEXUELLE
- CINQUIEMES – DEUXIEME TRIMESTRE
Intervention du planning familial du littoral (1H) en novembre 2011 : Puberté
- QUATRIEMES – PREMIER TRIMESTRE
Intervention du planning familial du littoral (1H) Mars 2012 : contraception
- TROISIEMES – DEUXIEME TRIMESTRE
Intervention du planning familial du littoral (1H) mars 2012 : MST et Sida
L ES SOINS
Tout élève malade peut venir à l'infirmerie. Il en fait la demande
au professeur et est toujours accompagné par un autre élève.
L'infirmière assure un relais par le carnet de correspondance ou le
carnet de bord de l'élève avec les parents.
En cas d'urgence, le dossier médical dûment rempli est très
important pour joindre les parents. L'éventail des médicaments
scolaires étant réglementé, nous ne disposons que de médicaments
symptomatiques. Il est donc important que les parents assurent le suivi
de l'élève malade, en consultant, éventuellement, leur médecin. De
plus en plus, au fil des années, la consommation de médicaments
augmente. N'oublions pas que l'infirmerie a un coût et que la
Sécurité Sociale ne rembourse pas nos frais.
Au vu de notre "vécu infirmerie", nous aimerions vous
transmettre nos réflexions : afin de bien prendre en charge vos enfants
dans le cadre de notre établissement, nous ne pouvons pas traiter les
blessures ayant eu lieu à la maison, le soir, le week-end. Si votre
enfant est malade dès le matin, il serait préférable de prendre vos
dispositions pour le soigner au plus tôt et éviter ainsi qu'on vous
rappelle sur votre lieu de travail. Nous ne pouvons pas administrer des
traitements réguliers. En cas de troubles répétitifs (migraines,
règles douloureuses), l'élève laissera le traitement adapté (ex :
Spasfon, Doliprane) accompagné d'une ordonnance, à l'infirmerie.
Ainsi nous pouvons lui donner le traitement qui lui convient
lorsqu'il en aura besoin.
Quant à la durée du passage en infirmerie, elle ne peut excéder
une heure (exceptionnellement une demi-journée quand les parents ne
peuvent pas venir rechercher l'élève tout de suite).
Nous possédons quelques lits de repos mais l'infirmerie n'est
pas un hôpital. Il n'y a pas nécessairement urgence, mais si le
traitement donné est inefficace, et si l'élève ne peut regagner les
cours, nous appelons les parents. C'est
l'infirmière qui décide du retour à domicile de l'élève malade et
non l'élève. Depuis
plusieurs années, nous nous voyons court-circuitées par les
téléphones portables. Sachez qu'en cas de problème notre
responsabilité est en jeu (l'heure de départ est notée sur la fiche
d'infirmerie). Comment savoir, lorsque l'élève rentre de sa propre
initiative, s'il s'agit d'une fugue ou d'un retour ?
En cas d'urgence, nous sommes dans l'obligation de nous mettre en
relation avec le SAMU qui oriente selon l'état clinique vers l'hôpital
adéquat qui assurera les premiers soins. Vous êtes dans le même temps
immédiatement contactés. Veillez donc à nous donner, comme nous vous
le demandons sur le dossier médical, vos coordonnées téléphoniques
(fixe, portable). Assurez-vous que nous pouvons vous joindre. Trop
souvent les portables ne sont pas branchés et le téléphone fixe ne
répond pas.
Vous devez vous déplacer ou déléguer une personne de votre
entourage.
L A PREVENTION
Les visites médicales ont lieu en 6 ème.
Elles nous permettent de faire le point sur le développement et la
santé des élèves. Elle est obligatoire pour tous. La visite comprend
une partie éducative. Votre enfant sera sensibilisé grâce au livret
"Est-ce que je fais le nécessaire ?"
qui lui permettra de
mieux se connaître.
Une deuxième partie comprend la visite médicale en elle-même. Elle
permet après un entretien avec une infirmière et un médecin scolaire
de faire le bilan de sa santé. Les conclusions sont transmises aux
familles et aux infirmières de l'établissement par le biais du carnet
de santé de votre enfant.
A CCUEIL ET ECOUTE
L'infirmerie est un lieu d'accueil et d'écoute pour les élèves.
Elle permet aux jeunes d'établir un lien de confiance avec
l'infirmière qui est une personne neutre, ni enseignante, ni juge, ni
administrative et qui est soumise au secret médical comme les
médecins. L'infirmière n'est pas un thérapeute mais un relais. Elle
peut par son intervention mettre en place un réseau d'aide (assistante
sociale, médecin scolaire, médecin traitant, parents, services
extérieurs, psychologues, centre médico-psychologique) et ceci en
accord avec le jeune.
LE SUIVI DES DISPENSES DE SPORT
En collège comme en lycée, la production d'un certificat médical
est demandée. En lycée, c'est le certificat "type" de la fin
du carnet de correspondance qui sera exigé pour les dispenses de
l'année ou de trois mois consécutifs ou cumulés dans une discipline.
Une visite médicale (avec le médecin d'Ecole et Santé) est
programmée en cas d'arrêt de la pratique d'une discipline (arrêt
partiel ou à l'année).
LES INTERVENTIONS EXTERIEURES
La prévention est aussi réalisée tout au long de l'année sur
différents niveaux par des intervenants extérieurs, sur des thèmes
tels que la Sécurité Routière, la formation aux premiers secours,
l'affectivité ou la sexualité.
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assuré par une psychologue de l’éducation,
Heures de présence de
Mme au Collège :
Prenez rendez-vous
auprès de Mme TRYHOEN au 03.28.41.98.92.
Au centre de
consultations psychopédagogiques :
16, rue Négrier - 59042 LILLE Cedex
Tél. : 03.20.12.54.54 ou 03.20.12.54.43
sur rendez-vous.
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Chaque jour et à chaque récréation, de nombreux vêtements sont trouvés abandonnés sur la cour de récréation.
Des vêtements ont été trouvés après le cross ! Très peu de vêtements ont été réclamés.
Tous ceux-ci sont ramassés et stockés dans mon bureau. Il serait bon que les parents incitent leurs enfants à venir chercher ce qu'ils ont perdu.
Un médicament, cela ne se prend pas à la légère ! Nous attirons votre attention sur le fait que les élèves ne doivent pas avoir de médicaments sur eux ou dans leur cartable,
pour trois raisons :
- cela favorise la propension (déjà très forte) à l'automédication
- il y a danger de "sur-médication" pour un élève qui pourrait se présenter à l'infirmerie et dont on ne peut pas toujours savoir s'il n'en a pas déjà absorbé d'autres
dans les heures qui précédent
- en cas de traitement à suivre à l'école, apporter les médicaments et copie de l'ordonnance à Mme Baudens ou Bourgeois, infirmières. La prise de médicaments se
fait sous leur contrôle à l'infirmerie
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Il
serait
prudent que les médicaments fournis par la famille
sur ordonnance du médecin soient déposés à l’infirmerie.
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